STUDIEDAG AUTISME
[10.09.2010]
Op woensdag
27 oktober 2010 gaat in het auditorium van de Toren van Babel
een studiedag autisme door. Het thema is “Inzicht krijgen in
autisme”. Met deze studiedag wil het Departement Onderwijs en
Opvoeding zijn medewerkers en geďnteresseerden ondersteunen in
hun opvang van (en werk met) kinderen en jongeren met autisme.
Hoe kunnen we
autisme begrijpen? Hoe gaan we om met kinderen met autisme in
onze lespraktijk? Steeds vaker worden professionelen die binnen
hun opdracht werken met kinderen en jongeren geconfronteerd met
autisme. Er worden steeds meer kinderen gediagnosticeerd en dit
ook op steeds jongere leeftijd. Om op een goede manier tegemoet
te komen aan de noden van deze kinderen en jongeren is goede
kennis van autisme onontbeerlijk.
Tijdens deze
studiedag gaan we dieper in op wat autisme is, hoe het zich uit
en vooral hoe we autisme kunnen begrijpen. Het is een
basisvorming autisme, een must voor iedereen die met kinderen
met autisme werkt.
Deze lezing
wordt gegeven door Steven Degrieck, educatief medewerker van
Autisme Centraal. Steven is orthopedagoog van opleiding en is
tevens auteur van verschillende boeken over autisme: “Denk en
doe”, “Werk maken van vrije tijd”, “En dan … en dan: tijd
verhelderen voor mensen met autisme”. Vanwege zijn jarenlange
praktijkervaring met het werken met kinderen met autisme weet
hij de toehoorder steeds weer te boeien. Hij weet theorie en
praktijk aan elkaar te koppelen en zijn lezing is dan ook
doorspekt met allerlei anekdotes en praktijkvoorbeelden.
Inschrijven via
www.pbdgent.be/autisme.
Vormingsaanbod pedagogische begeleidingsdienst
Deze studiedag
maakt deel uit van een volledig nieuw vormingsaanbod autisme. De
Pedagogische Begeleidingsdienst wil een vorming aanbieden
waarbij elke deelnemer een minitraject kan samenstellen,
afhankelijk van zijn of haar behoeften. Het aanbod omvat drie
studiedagen met externe sprekers, collega-groepen en een
contactpunt autisme. Op deze manier willen we, waar mogelijk,
tegemoet komen aan de noden van de mensen uit het onderwijsveld.
