Vanaf 1 september 2007 zal de Stad Gent over een MI-school beschikken. Stedelijke basisschool De Letterdoos, gelegen in de Gentstraat in Oostakker, is de eerste MI-school in België.
“MI” staat voor “meervoudige intelligentie”. Een MI-school is geen methodeschool. Het gaat echter om een visie: de algehele werking van de school is afgestemd op het MI-concept: het onderwijsleerproces, materialen en infrastructuur, wijze van evalueren en rapporteren,…

Vorig schooljaar was voor de school een voorbereidingsjaar; in het nieuwe schooljaar kan De Letterdoos zich een volwaardige MI-school noemen.

Basis vormt de theorie van Gardner, die naar het onderwijs toe vertaald en geconcretiseerd werd door de gebroeders Kaegan. Volgens de theorie van de meervoudige intelligentie bezit iedereen een uniek intelligentiepatroon, bestaande uit acht verschillende intelligenties. Kinderen kunnen hun sterke kanten verder ontwikkelen en aan hun minder sterke kanten werken. Zo leren ze de unieke manier waarop ze functioneren te waarderen. Verder respecteren ze de talenten van anderen, accepteren ze anderen hun zwakkere kanten en waarderen en benutten ze vooral hun gezamenlijke verscheidenheid. Ze vullen elkaar aan, dagen elkaar uit. Deze bewustwording helpt hen in hun oriëntatie nu, morgen en in de rest van hun loopbaan!

Tot 2006 was De Letterdoos een klein bijschooltje van een andere stedelijke school waar een klein groepje leerkrachten aan de slag was in graadsklassen. Toen werd besloten om er een autonome school van te maken en werden een directeur en nieuwe leerkrachten toegevoegd.
Het team stak onmiddellijk de koppen bij elkaar om een duidelijk doel, een duidelijke visie binnen de school te brengen. Bedoeling was om een kleine, familiale school op te bouwen met maximum 4 kleuterklassen en 6 jaarklassen in het lager. Binnen de school, in het systeem van jaarklassen, had het team als doel oog te hebben voor het kind als individu, dat naar zijn waarden en zijn kunnen gerespecteerd en geaccepteerd wordt en dat zich daar goed bij voelt. Elk kind heeft namelijk zijn talenten. Het team wou het kind zijn talenten en die van anderen laten ontdekken en er bewust mee leren omgaan. Talenten moesten verder ontwikkeld kunnen worden via een uitdagende, aangename leeromgeving waar ruimte is voor zelfontplooiing en zelfstandigheid, maar ook voor het coöperatieve, en dit via een gamma aan werkvormen.

De visie van het werken met de theorie van de meervoudige intelligentie kreeg ingang op voorstel van de directie en de Pedagogische Begeleidingsdienst (PBD) van de Stad Gent. Medewerkers van de PBD bestudeerden de hele theorie om zo ondersteuning te kunnen bieden. De directeur had als leerkracht zelf deze theorie en werkvormen uitgetest toen zij nog voor de klas stond. De leerkrachten zagen het positieve van deze visie en zijn toepassingen al gauw in en zijn nu hard aan het werk voor een volledige invoering, uitwerking en bewustwording. De ouders werden geïnformeerd en ook mee “geschoold”, wat positieve reacties teweegbracht. Het is voor de school namelijk heel belangrijk dat alle betrokkenen duidelijkheid krijgen over de visie en het doel van haar werking en dat zij op dezelfde golflengte zitten. Op die manier kan De Letterdoos nu als een volwaardige MI-school gaan werken.

Ondertussen werkte de school al enkele mooie projecten en thema’s uit via meervoudige intelligentie. Zo was er het project “Kunst Fata Morgana”, waar iedereen, kind en volwassene, zijn talenten de vrije loop kon laten. Verder was er het gezamenlijke schoolproject “Sprookjes”, waar dit thema benaderd werd via de acht intelligenties. Het project “De middeleeuwen” van de tweede graad werd ook volledig in alle intelligenties uitgewerkt (wiskundig, taalkundig, ruimtelijk, natuurkundig, muzisch, lichamelijk, sociaal en zelfkennis) en heeft zelfs een prijs gewonnen. Naast projecten en thema’s vindt MI ook zijn ingang via didactische “structuren” in gewone wiskunde- en taallessen, leercentra, ateliers, werkstukken,…

De enthousiaste trein van De Letterdoos heeft het juiste spoor gevonden en is vertrokken voor een lang, vruchtbaar traject: het MI-traject!

klik hier voor verdere informatie (pdf-formaat)